Primera Jornada Post-adopción de Andeni Valencia

La Jornada tiene lugar en el Complejo Deportivo - Cultural Petxina. Acudieron 112 adultos y 96 niños.

En la mesa la Presidenta de Andeni Mercedes Zamora, la psicóloga de Andeni-ECAI, Rosa Mª Escudero y Esther Agustí, psicóloga y madre adoptante. Y como invitada la escritora y psicóloga María Mateo que tratará el tema: "¿Quién soy yo? Identidad, Diversidad y Adopción". La adopción explicada a los niños y adolescentes. Ultimando detalles antes de abrir las puertas al público.

Vicenta Gómez, vicepresidenta de Andeni, da la bienvenida a los asistentes y explica en qué consistirán las Jornadas. Existe la necesidad de una formación para padres, para poder responder a las preguntas que les surgen a nuestros hijos que están creciendo.

Mercedes Zamora: Desde 1996 Andeni también se dedica a desarrollar proyectos de ayuda a la infancia China. Bien en proyectos de cooperación en la contrucción de hospitales, escuelas ... bien a través de los padres cuando recogen a su hija en los orfanatos llevando las ayudas directamente en forma de leche, juguetes ... o bien a través del Plan Tomorrow que da tratamiento médico y quirúrgico a niños que lo necesitan. En el 2004 Andeni aportó 12.000€ al Plan Tomorrow.

Rosa Mª Mateo: En mi libro trato cómo enseñar que todos somos diferentes e iguales, iguales y diferentes y cómo valorar esas diferencias étnicas, culturales, de orígenes y también que la adopción es un hecho natural y equiparable al nacimiento en cualquier otra familia.

Los niños en el colegio tienden a hacer notar lo diferente, a veces en forma de insulto, si es muy evidente, conviene hablar con los profesores. Lo que más puede afectar al niño es que los padres nos preocupemos con exceso y nos sintamos tan agredidos que nos pongamos también violentos. En el colegio hay niños altos, bajos, rubios, morenos, de piel clara, de piel oscura ... Lo que te diferencia es tu esencia como ser humano, la llevas dentro y tiene que salir al exterior, la familia puede ayudar a que salga ese alma.

Ellos van absorbiendo totalmente lo que les damos y se van identificando con nosotros y luego van tomando otras figuras de referencia. Lo paterno y lo materno no sólo son el padre y la madre, son todos los referentes masculinos y femeninos que esa persona va a tener a lo largo de su vida, incluidos maestros, figuras que han sido importantes, abuelos, familia, amigos ...

Los niños siguen identificándose más con la sensación de ser queridos, de ser abrazados. Lo que importa son los vínculos emocionales y esos vínculos van a estar ahí siempre para nutrir a nuestros hijos. El papel de los padres siempre va a ser el de estar ahí, aunque seamos viejitos y nos tengan que ayudar ellos, la imagen protectora de los padres no se pierde. Siempre vamos a estar ahí.

Cuando ellos se enteran que proceden de otra familia van a tener que asimilar lo que es su origen, es una parte de su historia, pero los vínculos emocionales establecidos en el hogar también lo son y es la mayor parte. Cada niño es diferente, pero yo me he encontrado que lo que desean es dejar atrás ese pasado que no era nutritivo para ellos pues tenían carencias emocionales. Por tanto su motivación a adaptarse es superior a lo que podamos imaginar. El amor lo cura todo.

Cuando el niño se pregunta ¿por qué me abandonaron?, ¿yo era feo, tonto ... ellos eran malos? Cuando entra en ese mundo de arenas movedizas, va a tenerse que plantear eso, porque es necesario para completar el puzzle de su identidad, que él no sabe de dónde viene. Pero esa cicatriz, esa ruptura ha sido restablecida, no hemos de preocuparnos, está curada, tiene una familia que lo quiere. Si nosotros la negamos, vamos a presentar una imagen negativa del pasado. La realidad sólo es una proyección de nuestra mente, algo negativo puede ser transformado en algo positivo.

Hang da su testimonio, nacido en China fue adoptado hace 34 años: Yo no he tenido grandes crisis de identidad ni una necesidad de buscar mis orígenes, los conocía pues fui adoptado a los 4 años. En aquella época yo era casi el único chino en España, en el colegio tampoco tuve problemas, alguna vez alguien me llamó chino con connotaciones y claro uno quiere ser igual porque quiere estar integrado, pero creo que las diferencias son algo positivo, ahora se pintan el pelo de verde para llamar la atención, a mi no me hace falta. Mis padres adoptivos, son mis padres y yo me siento de aquí, criado en el Cabañal.

Madre de Hang: Mi hijo está por encima de todo. En el colegio no tuvo problemas y todo eran sobresalientes y en los estudios nos ha dado muchas compensaciones, y en cariño yo le he dado mucho pero él me daba más. A veces chocamos porque él claro, no va a pensar siempre como yo, pero mi hijo es lo primero.

Padre de Hang: Yo estoy orgulloso de mi hijo. Para los padres que empiezan, decirles que por el hecho de ser adoptivos no hay que darle todo a los niños. Los niños siempre piden. Nosotros le dimos lo que consideramos mejor para su educación, pero en cuestión de caprichos y dinero fuimos muy estrictos, luego crecen y si no tienen dinero pensamos que pueden coger caminos equivocados.

Esther Agustí: Los técnicos que realizan los estudios antes de la adopción nos someten a una serie de pruebas que son un poco duras, ellos buscan lo mejor para los niños. Creo que las pruebas ponen nerviosa a la gente y no pueden llegar a mostrar su corazón. No sabes cómo, pero sacas fuerzas de flaqueza y sigues adelante. Los padres que pasamos por este proceso, nos convertimos en un poco más padres porque se nos requiere un esfuerzo especial que a veces una paternidad biológica no requiere. Tenemos que luchar contra más impedimentos y creo que a veces somos más conscientes de lo que queremos.

Rosa Mª Escudero: En esta 1ª Jornada casi todas las adopciones son de China, por lo tanto hablaré en femenino aunque eso ya está cambiando y empiezan a llegar también varones. China es uno de los países más rápidos en tramitar una adopción, esto hace que nuestras niñas lleguen con una edad de 7 a 15 meses. Vienen en el primer año de vida, por lo tanto no traen conductas típicas de la institucionalización, no traen secuelas o carencias duras de afectividad, tampoco tienen problemas con el habla pues no conocen ningún idioma y tienen que aprender a tomar alimentos nuevos como cualquier otro niño.

Comida: Llega el momento de la convivencia, una buena charla, mientras comemos. Es el momento de contar experiencias y anécdotas, de descubrir que Hang es mi vecino y que la pareja que tengo al lado lleva a su hija Carmen a bailar Flamenco donde yo bailo y ¡saldremos juntas en la fiesta de fin de curso!. ¡Realmente el mundo es muy pequeño ... es un pañuelo!

María Mateo explicó a los niños la adopción a través de cuentos, hizo hincapié en la riqueza de la diferencia. También se comentó de dónde vienen los niños y hubo respuestas para todo, una voz de una pequeña dija ¡De china!, aunque luego se aclaró todo.

Poco a poco, las butacas se vacían, volvemos a nuestra casa entendiendo un poco más, no es fácil educar a un hijo,
le vemos dormir cansado después de la intensa Jornada de juegos, ahora parece un angelito ...
un angelito nacido de mi corazón, la verdad, que mereció la pena.